manager

Я Людмила Фридман, основательница и ген.директор колледжа LFA. Я хотеле бы  поделиться с вами историей о том, как начинался мой путь.

Около десяти лет назад я приняла решение изменить свою жизнь. На тот момент мне исполнилось 38 лет.

У меня высшее образование в области пищевых технологий и я работала по специальности , но я решила стать мастером педикюра, маникюра и наращивания ногтей.

Когда я сообщила о своем решении мужу и дочерям ,17 и 13 лет, они попытались разубедить меня: «Ты не в том возрасте , молодые девушки к тебе не пойдут, ты не найдешь клиентов….» Но я знала, чего хочу. Я записалась на профессиональные курсы, успешно закончила их, приобрела необходимое оборудование. Моей первой клиенткой была моя подруга.

В тот раз я была неприятно удивлена  результатом своей работы. Я сделала дизайн ногтей еще нескольким женщинам, понаблюдала за работой других профессионалов и убедилась в том , что меня не устраивает распространенная (общепринятая) техника наращивания ногтей. Я была сильно разочарована. Неужели стандартный стиль работы подходит всем, кроме меня?

Это случилось десятилетие назад. На тот момент я осознала, что стою перед выбором: продолжать приобретать профессиональные навыки или оставить попытки совершенствоваться и признать правоту семьи.

Я решила продолжить начатое. Чтобы оплатить еще год учебы, я подрабатывала. Я обучалась на Украине и в России. Там я получила сертификат преподавателя наращивания ногтей.

Со временем я поняла, что мне удалось разработать авторский метод наращивания ногтей. Я начала работать по профилю маникюр — педикюр — дизайн ногтей. Спустя полгода у меня было по 150 клиентов в месяц. Еще через год меня пригласили преподавать наращивание ногтей  в школе Пнины Розенблюм.

Для меня все только начиналось

В класс приходили женщины  с разным социальным статусом и уровнем благосостояния. Я находила общий язык, нейтральный подход, позволявший привлечь всех. Личные амбиции и разочарования прошлого оставались вне класса.

Открытость вместо заботы о собственном имидже.

Когда я вхожу в класс я оставляю позади свое самолюбие и события дня. Мне важно создать положительную, творческую  атмосферу, сосредоточиться на успехах учеников.

Секрет качественного преподавания — созидательный (творческий) подход

В процессе преподавательской деятельности я осознала свою способность влиять на людей , помогая им измениться. Я подбирала «ключ» к каждому , позволяя ученикам  максимально проявить умения и способности. Сила воли и вера в себя побудили меня открыть колледж.